Grupo de discussão: Redução
Moderador: Filipa Louro
Resultados da discussão em grupo:
Ajustar torneiras com temporizador
Racionalizar os consumos
Reforço da sensibilização: acções mais efectivas (concurso eco-turmas, acções de limpeza)
Utilização de mais papel reciclado
Substituição voluntária dos babetes descartáveis acompanhada de sensibilização/explicação aos pais
Certos equipamentos como ar condicionado devem ser utilizados apenas em certas ocasiões
Isolamento das janelas de alguns edifícios
Continuar o esforço na poupança de papel
o Envio de circulares por e-mail
o Evitar o envio de informações em papel em duplicado
o Entrega de trabalhos em formato digital
o Impressão frente e verso
o Caixote de papel de rascunho na biblioteca
o Reutilização dos manuais escolares
o Envio eletrónico de recibos
Grupo de discussão: Compensação
Moderador: António Grilo
Resultados da discussão em grupo:
Medidas a nível nacional:
o Contribuem para ajudar o Governo
o Envolvem a comunidade; são mais sensibilizadoras
o Se possível a nível regional, o mais próximo possível do Colégio
Medidas a nível Internacional:
o Temos uma razão moral porque os países em desenvolvimento sustentam o nosso conforto
Certificação
o Sim, por entidades credíveis;
o Ter em atenção o balanço entre o impacto real dos projectos versus certificação
o Estamos dispostos a pagar mais por um projecto mais credível, tendo em conta o benefício.
Duração
o O mais longo possível atendendo às necessidades e tendo em conta o ciclo de vida das matérias primas
Benefícios directos/indirectos: Devem escolher-se soluções de compromisso entre os benefícios: analisar os projectos caso a caso
O que compensar?
Se tivermos capacidade compensar todas as emissões
Caso contrário compensar as mais expressivas
Grupo de discussão: Financiamento
Moderador: Joana Magalhães da Silva
Resultados da discussão em grupo:
Empregar 1 € do que se paga pelo Colégio na G.V.C.
Contactar patrocinadores através da divulgação dos projectos (empresas dos pais) uma vez que se sabe que há empresas em que essas acções “contam” para a responsabilidade social
Paineis fotovoltaicos como fonte de financiamento uma vez que a energia se pode vender
Evitar-se as viagens de avião como forma de poupar dinheiro em compensação e em reduzir emissões
Registar a patente do prjecto e vendê-la a outras escolas uma vez que somos pioneiros e temos experiência de estar dentro do Colégio e de trabalhar dentro do projecto
Contactar a C.M.L. para (re)florestação do Colégio
Vender plásticos velhos para reciclagem/tinteiros
Voluntário:
- Cálculo das emissões totais da deslocação casa-escola e escola-casa durante um ano e saber a que quantia corresponde em termos de compensação (comprar créditos)
- Saber com quanto se deve contribuir mensalmente
- Aplicar o dinheiro no fundo de carbono do Colégio
- Divulgar/publicitar o que fazemos e através disso conseguir parcerias com empresas, o que acaba por ser a única fonte de financiamento